探索心灵动力，发掘学校心理健康教育资源

探索心灵动力，发掘学校心理健康教育资源

 ——双流艺体中学在成都市学校心育特色经验与有效方式推广研究活动中做经验交流

5月22日，双流艺体中学在成都市学校心育特色经验与有效方式推广研究活动中做了 “学校心理健康教育的生力军——班级心理委员”的经验交流，本次活动由成都市教育科学研究院、成都是中小学心理健康教育指导委员会主办。

双流艺体中学是四川省艺术教育特色学校，成都市心理健康教育实验学校，学校高度重视心理健康教育，通过多年探索实践，现在已经形成了较为成熟的班级心理委员管理模式。此次交流活动中，学校校长助理汤锡波从学校特色，办学模式谈起，分析了艺体生的普遍心理特征，重点介绍了学校在培养班级心理委员方面的具体做法，从设立班级心理委员的缘由、预期目标、管理制度、成效以及思考等五个方面做了详细介绍。

与会者对学校设立班级心理委员的可行性和实效性给予了高度认同，会后积极与学校心理教师探讨交流，希望能与学校在班级心理委员管理和学校心理健康教育方面进行更深入和广泛的交流。

四川省教科所德育与心理健康教育研究室刘传星老师，成都市教育科学研究院心理健康教研员曹璇老师对学校的班级心理委员管理模式给予了较高评价，曹璇老师希望学校把艺体特色教育的优势与心理健康教育有效结合，继续探索更有特色的艺术心理教育模式。

在市县教育局的高度重视和大力支持下，我校将继续把心理健康教育作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的全方位，逐步完善学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络，为学校达成 “双流教育的名片，成都教育的名牌，西部教育的名校”的三名工程奠定坚实基础。