学科组教研组活动要求及考核评比制度

一、指导思想

为进一步加强学科组教研组工作，规范学科组教研组工作的管理，提高教育、教学质量，特制定本条例。

二、基本要求

1、行政下科：

根据学校整体要求，行政蹲班下科，参与和检查学校学科组、教研组开展活动，扎实推进相关工作。具体安排如下：

2、学科组、教研组活动要求---“四个定”、“五个一”、“ 立交”“多样”

“四个定”：

一定时间——每周安排至少一次教研活动，每次活动至少保证2个课时的教学研究。

二定地点——每次活动固定一个地点（图书室电子阅览室）。

三定内容——每次活动要有明确研究的内容和主题，并提前通知组内成员并学校网页的 “教研活动信息栏”中公布。

四定主讲人——每次活动确定一名主讲人，在个人设计方案的基础上进行集体研究。

“五个一”：

拟定一个计划——学科组长、教研组长以学期为单位拟定切实可行的教研计划，计划要有可操作性，时间、地点、内容、主讲人统筹安排好，并有落实计划的措施。

落实一位教师——每位教师都要轮流承担主讲人。

设计一个方案——主讲人根据内容和课题，先备课、做方案，把教材创造成教学设计或教案或教学案。

解决一个问题——主讲人设计的方案侧重解决某个问题，主讲人把设计的方案在教研组会上先说课，大家共同讨论、研究，全组形成共识，主讲人修改方案，然后主讲人在课堂上实施方案。

形成一个成果——课堂实施后，全组教师进行评课，再讨论研究、修改，最后形成可操作性的成果。主讲人把上课前的方案，上课后的成果方案，以及总结反思材料以电子文本和纸字材料形式交教导处，形成的成果挂在网上，资源共享。

综上所述，教学研究的操作流程为：设计方案→说课→上课→评课→总结反思→重新设计方案→形成成果。

“ 立交”：各教研组、学科组开展活动的材料会后立即上交（主要是学案和集体教案），避免拖沓和材料造假，也可及时上传学校网站。

“多样”：教研组、学科组活动形式要多样化：集体备课、编制试题、观摩分析教学案例，集体答做和分析各类试题等。

三、考核条例实施细则

（一）基本分（共100分）

1、计划及总结（8分）

2、计划执行（12分）