学科融合促发展 专家引领助提升

2020-05-05 17:07:13 jiaowuchu 1

学科融合促发展  专家引领助提升

四川省双流艺体中学区级课题《艺体特色高中“地理+美术”融合课程的构建与实践》开题会召开

     2019年6月27日下午,四川省双流艺体中学申报的2019年区级教育科研课题《艺体特色高中“地理+美术”融合课程构建的实践研究》在我校地理教室隆重举行开题仪式。莅临开题会现场指导的专家有:成都市教研员杨远双老师,双流区研培中心杨独明老师。参加开题会的还有双流艺体中学地理学科组全体老师,美术学科组黄世军、吴敬凯,英语学科组陈嘉立、陈根菊、张彩等老师。

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首先,由双流区研培中心杨独明老师宣读我校区级课题立项证书,并表达了对我校区级课题成功立项的祝贺。接着由我校课题主研人员邱琳老师做了开题报告,从核心概念的界定----研究目标和内容----研究思路和措施----成果预设----目前的困惑这5各方面同参会领导、嘉宾做了详细介绍。图片关键词图片关键词

会议第三项议程,由成都市地理教研员杨远双对课题做交流指导。杨老师肯定了艺体中学近年来的快速发展,从课题的申报成功体现出我校地理老师勤于思考,孜孜不倦的求学钻研精神。同时杨老师提出了几点自己研究本课题的思考:

1.杨老师多次强调,我们做课题研究的目的要明确,要把握住课题的“魂”。“地理+美术”实践研究最终的目的是什么?是几篇学术论文还是几本校本课程?能否将课题研究的目标“拧得更高一些”,真正地促进学生的增分,让学生学会联系的思维和勤思考的学习方法。

2.研究的方法问卷调查应将问题细化,挖掘慎独,对问卷的结果要多思考,多分析出现这种调查结果的原因,让调查结果和调查报告更具有力度。

3.建议研究思路和研究周期、步骤融合在一起。从怎么确立主题----怎么对课题的研究----课题的实践上指出分析的思路,为课题参研人员指明了方向。

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     紧接着双流区教师培训中心杨独明老师首先分享了2019年双流区课题申报情况,本次全区课题申报有60多个,经过层层筛选立项的课题很不容易,对我校教师的科研精神和态度表示了肯定。杨老师表扬了本次课题的开题报告“一方案三报告”的资料做的很规范,值得其他同仁学习。同时也讲到“因为是开题,好的就不多讲,主要是挑刺,和大家要有思维的碰撞”。杨老师从微观出发,首先从课题的标题入手指出,课题不仅仅是实践研究还应有课程的构建,建议将课题名改为《艺体特色高中“地理+美术”融合课程的构建与实践研究》。第二,从顶层设计上,应结合当下宏观形势如新高考改革等,将课题研究拔高。第三,具体从研究内容上对我校教师进行了专题培训,收获颇多。最后杨老师预祝课题能取得圆满的成果,争取能将课题做大做强。

    最后,唐主任宣读了我校领导对本课题的保障性讲话及对参研人员的期望,开题会在合影中圆满结束。

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    此次活动,对我们参会老师而言,是一次宝贵的学习机会,是难得的一次近距离与专家思维碰撞的机会,经过此次会议与学习,我们将进一步调整我们研究的内容方法和措施,并将课题研究结合我们的教育教学中,相信在专家的指导下,我们一定能够提升自己的教育科研能力,助力科研兴校,让我校教育教学质量再上新台阶。

 


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