基于标准的“教学评一致性”说课活动

2019年10月9日下午，金秋送爽，数学学科组高一,高三两个教研组的全体成员在生物实验室进行了基于教学评一致性的说课交流活动。析教材研学情设问题 , 借说课提效益创辉煌

本次活动以“教材分析，学情研究，问题导向”，用“学历案”组织说课交流。由高一数学教研组长张含凤和高三王智容两位老师就近期的教学内容展开说课，张含凤老师就《高中数学必修1》的“指数与指数函数”，基于课标下“教学评一致性”学历案，对教学内容的地位作用，不同层次的班级,学生建议采用用不同的教学方法，设计出各具特色的问题串的课堂教学模式。

高三的王智容老师在<<导数>>复习课说课中,针对深研考纲考题,从艺体学生的实际出发,大胆调整复习内容,注重复习的有效性和针对性,让在场的其他老师受益匪浅。

说课活动中，大家大胆发言，主动参与到交流过程中。两位说课教师都体现了扎实的基本功，优秀的课堂设计理念，以及精细的学历案设计，给在座的教师们留下了深刻的印象。

                                     2019.10.12