课堂为本 立足教学 以研促教
活动地点：双流区教育科学研究院
活动主题：双流区第九届高三高考考情教材学情评价解读同题异构大赛
活动内容：
大赛于上午9点20开始。到场人员除了参赛的各校高三的老师以外还有全区非毕业班的全体地理老师以及作为评委的高新区教研员熊老师，成都市教科所的杨老师，四川省教科院的张白峡老师。大赛由区刘光文主任亲自主持，可见我区对此大赛的高度重视。
赛前采取了抓阄的方式来决定比赛次序，我校第三个出场，也是上午的最后一个。首先出场的是棠湖中学的三位老师，充分展示了该校老师善研、深研的风格，尤其是杨海波老师对高考“考什么、怎么考”的解读及陈文老师的课例展示都十分高深，可见功夫不一般。接下来是永安中学得李老师，李老师十分轻松自在、接地气的解读方式也使大家感到十分轻松愉悦，由于时间关系还有些意犹未尽。该我校老师登场了，首先是汪老师结合课标、历年高考题对“考什么”、“怎么考”的解读，清晰、流畅的表达了高考评价体系中“一核四层四翼”的内涵，为怎么考做好了铺垫，结合高考题明确了考学科素养这一观点，再由此得出高三复习应将研究内容和结果作为重要考点复习备考的结论。唐仕刚老师结合我校学情展示了我校在特色发展的道路上我们是如何将“美术与地理”相融合彼此助力发展的，并通过一系列图片、场景十分全面细致的讲解了我校老师是如何进行高三复习备考的，充分体现了我校学生的艺体特色和老师们踏实求进的作风。成为比赛中的一大亮点。最后是刘小华老师展示的大单元教学设计和课例。结合前面老师的内容，即课标分析、高考考情分析、学情分析及教学内容的重要性课例设计紧扣教学目标，步步为营，直达目标，以达到高效复习的效果。成为本次比赛又一突出部分。在接下来的专家提问环节中，我校老师实事求是，结合实例给以了专家们较满意的答案。同时也受到了专家们的首肯及到会同仁们的好评。
下午分别是双流中学和棠湖外国语学校两所学校老师的解读，都表现得十分自信、优秀而更能让大家领悟和学习更多的是专家们的点评和期许。
成都市的杨老师首先肯定了活动的意义和价值并打算将此活动在全市推广。然后是肯定了我们几所学校的老师们能根据自己的学情来制定教学计划，而不是照本宣科，一本教铺资料走天下的陈旧模式。最后是希望我们能把研究做细、做完再资源共享。
高新区的熊老师也感慨颇深：结合课标新旧接替、变化大我们该如何应对的现状，熊老师大赞了我们这个爱学习、爱研究的团队；并能在大单元设计和课例中将理论落地；应对变化，团队作战。有利于问题的解决、教师专业发展、促进质量提升。
省上的张老师以“理论引领-教学思考-实践践行”为主题让我们学习了很多。其一，对高考评价体系要深入解读他的含义。应用性、综合性到底怎么落实？要思考。其二，关于试题研究的必要性和重要性，考知识是偶然，考能力才是必然等解读。其三，关于教学：夯实基础、关注能力、联系现实、落实应用，尤其指出研究学情的重要性。其四，关于课标，执行03版本的，结合17版本的核心素养水平4实现情境的联系。给予大家明确指示。
最后迎来了一个十分圆满的结果，我校老师获得了此次比赛活动的一等奖，在喜悦的同时也促使我们在之后的常规教学工作更加努力上进！