基于教学评一致性的历史课堂展示

2021-04-21 10:18:57 jiaowuchu 15

——情景教学的运用研讨会

 

问渠那得清如许,为有源头活水来。”2021416日,为了进一步落实立德树人的根本任务,探讨科学育人,推动历史学科深层次发展,双流区基于教学评一致性的历史课堂展示——情景教学的运用研讨会在双流艺体中学召开。全区32位历史教师参加了此次研讨会。

 

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彭红宇、张王斌老师为大家带来了堂精彩的课例展示。他们采取同课异构形式上了《走向社会主义新阶段》这节内容。堂课紧扣教材考情,巧设情景,环环相扣,层层递进,充分体现了学生的主动性、积极性和参与性,引导学生热爱祖国、奉献社会,课例设计新颖,知行合一,升华了学生的情操,培养了学生的爱国主义情感,也充分体现了教学评一致性的教学要求。两位老师专业素养,课堂应变能力以及对教材的把握和理解,受到与会老师一致好评。

 

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课后在区历史教研员匡世国老师的主持下,与会老师就这两堂课进行深入探讨。匡老师从为什么”“是什么”“怎么做三个角度出发,系统解读了基于课程标准的教学改进实施。匡老师指出,目标源于课标,评价先于教学设计,要体现目标学习、教学、评价一致性。实施基于课程标准的教学,需要学校主导、年级推进、学科落实、全员参与、激励先锋、辐射带动。教育研究要言之有物、言之有理,言之有思,言之有新。从质量和结构两个角度,详细解读基于课程标准的改进行动。从学习政策和理论、学习课标、结伴而行、行动研究,分析质量获得路径与方法。回归课堂,强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。最后,从实践层面解读方案的具体实施。学生首先明确学什么?做什么?找到学习的方式与方法。形成自己的认知。聚焦目标,认知自我,规划自我,唤醒自我。

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天高海阔,风正帆悬。基于课程标准的学教评一致性教学研讨会,是历史学科长效发展的重要支撑,是育人质量不断攀升的持续动力,是学生健康成长自主发展的可靠保障。研精殚思做教学,精心育人在路上,让我们共期育人春天!


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